Analyse d’un extrait de cours de FLE à l’aide d’une grille d’observation des interactions
Dans cet article, nous analysons les interactions dans un cours de français langue étrangère filmé.
Mila
Bonjour, je m’appelle Mila et je suis professeure de français pour les niveaux A1 à C2.
Diplômée de l’Université Sorbonne Nouvelle en Didactique des langues, je suis également examinatrice DELF. J’enseigne le français depuis plus de 7 ans et je propose des cours individuels en ligne, ainsi que des cours en présentiel à Paris. J’anime également des ateliers de conversation pour pratiquer le français de manière vivante et naturelle.
Passionnée par les langues et les cultures, je parle également russe, anglais et espagnol. Cette expérience me permet de bien comprendre les difficultés que l’on peut rencontrer lorsqu’on apprend une langue étrangère et d’adapter mes cours aux besoins de chacun.
Mon objectif est de vous transmettre mon amour de la langue française, mais surtout vous donner envie de la parler. Dans mes cours, nous travaillons bien sûr la grammaire et le vocabulaire, mais aussi le français tel qu’on le parle réellement.
À très bientôt !
Observer pour mieux enseigner : réflexions sur les interactions en cours de FLE
Créer une grille d'analyse des cours en ligne autour de cinq grandes catégories : l’atmosphère, l’étayage, la correction et l’explication, la relance, et enfin le pilotage
Deux examinateurs virtuels face à une production écrite du DELF B2
Nous allons tester deux outils IA de correction d'examen FLE, identiques, et comparer leurs résultats.
L’examinateur virtuel du DALF C1 corrige la production orale
Dans cet article, je voudrais revenir sur le test de notre examinateur virtuel pour la production orale du DALF C1 et sur sa manière de corriger cet examen. Comme nous l’avions déjà fait avec un GPT programmé pour corriger la…
Corriger comme un examinateur : ce que Chat GPT peut (et ne peut pas) faire pour le DALF C1 : retour d’expérience des utilisateurs
Production écrite. Le retour des apprenants Dans cet article, je voudrais vous présenter le retour de mes apprenants sur notre examinateur virtuel, capable d’évaluer la production écrite du DALF C1. Il me semble important de recueillir les avis des personnes…
Corriger comme un examinateur : ce que Chat GPT peut (et ne peut pas) faire pour le DALF C1. Partie 3/3 + tutoriel
Production écrite. Essai argumenté : phase de test Dans le troisième article de cette série, je verrai si Chat GPT peut également corriger l’essai argumenté du DALF C1. Dans un second temps, je présenterai le tutoriel d’utilisation du Chat GPT…
Corriger comme un examinateur : ce que Chat GPT peut (et ne peut pas) faire pour le DALF C1. Partie 2/3
Production écrite. Synthèse : phase de test La correction de la production écrite du DALF C1 repose sur des critères précis. Dans ce contexte, je vais me demander si Chat GPT est capable de corriger des synthèses du DALF C1…
Corriger comme un examinateur : ce que ChatGPT peut (et ne peut pas) faire pour le DALF C1. Partie 1/3
Ouverture d’une série consacrée à l’évaluation assistée par l’IA Production écrite. La démarche envisagée Je verrai si l’intelligence artificielle est capable de jouer le rôle de l’examinateur du DALF C1 Dans cette série d’articles consacrée à l’évaluation assistée par l’IA,…